青海理科507分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
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青海 大学介绍
2025青海高考理科507分能上的大学有不少。值得报的大学有:中南大学、北京外国语大学、华北电力大学、南方医科大学、对外经济贸易大学。需要注意的是,高考录取情况每年都会有所变化,2025年的同学在参考时,要特别注意对比位次。
青海理科507分可以报的院校名单
青海理科507分值得报考的院校有:河北医科大学、南开大学、上海外国语大学等。考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
河北医科大学 | 河北 | 石家庄 | 医药类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点 |
南开大学 | 天津 | 天津 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
上海外国语大学 | 上海 | 上海 | 语言类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
中南大学 | 湖南 | 长沙 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
苏州大学 | 江苏 | 苏州 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,保研资格,211,省重点,研究生院 |
重庆大学 | 重庆 | 重庆 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
南方医科大学 | 广东 | 广州 | 医药类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,保研资格 |
大连理工大学 | 辽宁 | 大连 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 985,国重点,研究生院,双一流,保研资格,211 |
华北电力大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,双一流,保研资格 |
西安交通大学 | 陕西 | 西安 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,双一流,保研资格,985,国重点,研究生院 |
北京外国语大学 | 北京 | 北京 | 语言类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
西安电子科技大学 | 陕西 | 西安 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 国重点,研究生院,211,双一流,保研资格 |
杭州电子科技大学 | 浙江 | 杭州 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格,省重点,研究生院 |
天津师范大学 | 天津 | 天津 | 师范类 | 公办 | 本科 | 天津教委 | 保研资格,省重点,研究生院 |
上海财经大学 | 上海 | 上海 | 财经类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的青海理科507分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
青海理科507分院校往年分数线整理
院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
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中南大学 | 湖南 | 2024 | 本一批 | 507 | 1689 |
北京外国语大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 503 | 1826 |
华北电力大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 504 | 1789 |
南方医科大学 | 广东 | 2024 | 本一批 | 510 | 1593 |
对外经济贸易大学 | 北京 | 2024 | 本一批 | 508 | 1656 |
杭州电子科技大学 | 浙江 | 2024 | 本一批 | 511 | 1568 |
苏州大学 | 江苏 | 2024 | 本一批 | 509 | 1622 |
西安电子科技大学 | 陕西 | 2023 | 本一批 | 504 | 1109 |
上海外国语大学 | 上海 | 2022 | 本一批 | 511 | 1115 |
上海财经大学 | 上海 | 2022 | 本一批 | 512 | 1088 |
中南大学 | 湖南 | 2022 | 本一批 | 511 | 1115 |
南开大学 | 天津 | 2022 | 本一批 | 511 | 1115 |
大连理工大学 | 辽宁 | 2022 | 本一批 | 512 | 1088 |
天津师范大学 | 天津 | 2022 | 本一批 | 505 | 1281 |
河北医科大学 | 河北 | 2022 | 本一批 | 503 | 1338 |
在选择志愿时,2025青海考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。