辽宁学前教育专业各大学录取分数线:最低150分
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在辽宁招生学前教育专业的大学有:七台河职业学院、丽江文化旅游学院、云南新兴职业学院、云南民族大学、云南理工职业学院、云南经贸外事职业学院等大学。其中七台河职业学院的录取分数线为:317分、其中丽江文化旅游学院的录取分数线为:400分、其中云南新兴职业学院的录取分数线为:256分。
辽宁学前教育专业各大学录取分数线
1、在辽宁七台河职业学院学前教育专业录取分数线为317分、对应的位次为134306。
2、在辽宁丽江文化旅游学院学前教育专业录取分数线为400分、对应的位次为25455。
3、在辽宁云南新兴职业学院学前教育专业录取分数线为256分、对应的位次为145976。
4、在辽宁云南民族大学学前教育专业录取分数线为468分、对应的位次为15940。
5、在辽宁云南理工职业学院学前教育专业录取分数线为212分、对应的位次为148896。
院校名称 | 招生方向 | 学科 | 批次 | 专业名称 | 专业招生方向 | 最低分 | 最低位次 |
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鹤岗师范高等专科学校 | 物理 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 323 | 132551 | |
河北科技学院 | 物理 | 本科批 | 学前教育 | 438 | 83355 | ||
辽阳职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 253 | 42148 | |
佳木斯职业学院 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 311 | 37915 | |
哈尔滨学院 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 485 | 13744 | |
黑龙江工业学院 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 464 | 16458 | |
辽东学院 | 物理 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 469 | 67986 | |
长春健康职业学院 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | 329 | 35798 | ||
南昌师范学院 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 463 | 16606 | |
鞍山职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 177 | 43454 | |
大理大学 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类)(色弱色盲不录) | 475 | 15028 | |
辽宁特殊教育师范高等专科学校 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 214 | 43120 | |
吉林师范大学博达学院 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 423 | 22134 | |
营口职业技术学院 | 物理 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 351 | 122997 | |
南京特殊教育师范学院 | 物理 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 498 | 54005 | |
辽宁特殊教育师范高等专科学校 | 物理 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 323 | 132551 | |
云南新兴职业学院 | 物理 | 专科批 | 学前教育 | 256 | 145976 | ||
云南民族大学 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (色觉异常的考生不招) | 468 | 15940 | |
鲁东大学 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 488 | 13388 | |
哈尔滨科学技术职业学院 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 298 | 39189 | |
丽江文化旅游学院 | 物理 | 本科批 | 学前教育 | 424 | 90393 | ||
哈尔滨师范大学 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 541 | 7057 | |
朝阳师范学院 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 458 | 17292 | |
营口职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 353 | 32550 | |
唐山幼儿师范高等专科学校 | 物理 | 专科批 | 学前教育 | (师范类)(不招色盲、色弱考生) | 398 | 102887 | |
大连职业技术学院 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 276 | 40933 | |
辽宁师范大学 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 550 | 6083 | |
大庆师范学院 | 历史 | 本科批 | 学前教育 | (师范类) | 467 | 16055 | |
柳州城市职业学院 | 物理 | 专科批 | 学前教育 | 356 | 121032 | ||
赣州师范高等专科学校 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | (师范类) | 267 | 41474 |
学前教育专业介绍
学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。