当前位置:首页 \ 山西 \ 专业指导 \ 热门专业 \ 正文

2026山西工学院开设哪些专业及最好专业排名 王牌专业推荐

时间: 山西 热门专业

山西工学院专业体系包含多个学科领域,以基础学科为根基,结合国家战略需求布局前沿专业。2026年山西工学院开设的专业有:国际经济与贸易专业、市场营销专业、无机非金属材料工程专业、高分子材料与工程专业、应用化学专业、环境工程专业、车辆工程专业、材料成型及控制工程专业等。山西工学院推荐人数较多的专业有电气工程及其自动化专业、土木工程专业、机械设计制造及其自动化专业、建筑学专业。推荐指数较高的专业有电子信息类专业、建筑环境与能源应用工程专业、环境设计专业、电气工程及其自动化专业。希望对2026年考生和家长有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

2026年山西工学院开设专业名单

1、开设国际经济与贸易专业为本科(普通)层次学科门类为经济学学制四年

2、开设市场营销专业为本科(普通)层次学科门类为管理学学制四年

3、开设无机非金属材料工程专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年

4、开设高分子材料与工程专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年

5、开设应用化学专业为本科(普通)层次学科门类为理学学制四年

专业名称层次学科门类专业类别学制
国际经济与贸易本科(普通)经济学经济与贸易类四年
市场营销本科(普通)管理学工商管理类四年
无机非金属材料工程本科(普通)工学材料类四年
高分子材料与工程本科(普通)工学材料类四年
应用化学本科(普通)理学化学类四年
环境工程本科(普通)工学环境科学与工程类四年
车辆工程本科(普通)工学机械类四年
材料成型及控制工程本科(普通)工学机械类四年
电气工程及其自动化本科(普通)工学电气类四年
能源与动力工程本科(普通)工学能源动力类四年
自动化本科(普通)工学自动化类四年
通信工程本科(普通)工学电子信息类四年
计算机科学与技术本科(普通)工学计算机类四年
化学工程与工艺本科(普通)工学化工与制药类四年
机械设计制造及其自动化本科(普通)工学机械类四年
环境设计本科(普通)艺术学设计学类四年
视觉传达设计本科(普通)艺术学设计学类四年
影视摄影与制作本科(普通)艺术学戏剧与影视学类四年
采矿工程本科(普通)工学矿业类四年
机械电子工程本科(普通)工学机械类四年
软件工程本科(普通)工学计算机类四年
物联网工程本科(普通)工学计算机类四年
财务管理本科(普通)管理学工商管理类四年
智能制造工程本科(普通)工学机械类四年
新能源材料与器件本科(普通)工学材料类四年
能源互联网工程本科(普通)工学电气类四年
陶瓷艺术设计本科(普通)艺术学设计学类四年
资源勘查工程本科(普通)工学地质类四年
智能感知工程本科(普通)工学仪器类四年
人工智能本科(普通)工学电子信息类四年
应急技术与管理本科(普通)工学安全科学与工程类四年

山西工学院开设本科推荐专业排名

一、山西工学院推荐人数较多的专业排名

山西工学院推荐人数较多的专业包含:土木工程专业、体育教育专业、法学专业、会计学专业等,具体如下表格:

专业名称推荐人数
电气工程及其自动化139人
土木工程114人
机械设计制造及其自动化105人
建筑学76人
法学69人
会计学59人
国际经济与贸易56人
计算机科学与技术44人
体育教育38人
材料成型及控制工程35人

二、山西工学院推荐指数较高的专业排名

山西工学院推荐指数较高的专业有:机械设计制造及其自动化专业推荐指数为4.6、环境设计专业推荐指数为4.8、自动化专业推荐指数为4.7、电气工程及其自动化专业推荐指数为4.7、环境工程专业推荐指数为4.7等。具体如下表格:

专业名称推荐指数
电子信息类5.0
建筑环境与能源应用工程4.8
环境设计4.8
电气工程及其自动化4.7
建筑学4.7
自动化4.7
能源与动力工程4.7
环境工程4.7
土木工程4.6
机械设计制造及其自动化4.6

山西工学院简介

山西工学院是经教育部批准,于2021年成立的一所省属公办全日制理工类普通本科高等院校。学校坐落于山西省西北部,雁门关外、桑干河畔的国家历史文化名城,“右玉精神”的发祥地——朔州。学校以工为主,涵盖理、工、经、管、艺5个学科门类,现有本科专业42个,面向全国31个省(区、市)招生,校园规划占地面积1277.49亩,全日制本科在校生规模暂定为12000人,当前在校学生9600余人。

学校积极探索应用型高校人才培养模式创新,坚持“高校+产业研究院+龙头企业/行业”的特色发展模式,以产业逻辑兼顾学科逻辑构建二级学院,聚焦朔州的主体产业布局学科,根据产业需求建设专业,服务地方经济转型、助力地方企业发展,致力于培养适应地方经济与社会发展需要的“厚基础、强实践、敢创新”具有较强学习力、思辨力和行动力的高素质应用型人才,稳步推进工程特色鲜明、具有区域重要影响力的应用型本科高校建设。