2026哈尔滨远东理工学院开设哪些专业及最好专业排名 王牌专业推荐
哈尔滨远东理工学院专业体系包含多个学科领域,以基础学科为根基,结合国家战略需求布局前沿专业。2026年哈尔滨远东理工学院开设的专业有:电子信息工程专业、软件工程专业、计算机科学与技术专业、电子信息科学与技术专业、机器人工程专业、机械设计制造及其自动化专业、机械电子工程专业、电气工程及其自动化专业等。哈尔滨远东理工学院推荐人数较多的专业有电子信息工程专业、工程管理专业、会计学专业、朝鲜语专业。推荐指数较高的专业有土木工程专业、电子信息工程专业、会计学专业、软件工程专业。希望对2026年考生和家长有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

2026年哈尔滨远东理工学院开设专业名单
1、开设电子信息工程专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年
2、开设软件工程专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年
3、开设计算机科学与技术专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年
4、开设电子信息科学与技术专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年
5、开设机器人工程专业为本科(普通)层次学科门类为工学学制四年
| 专业名称 | 层次 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
|---|---|---|---|---|
| 电子信息工程 | 本科(普通) | 工学 | 电子信息类 | 四年 |
| 软件工程 | 本科(普通) | 工学 | 计算机类 | 四年 |
| 计算机科学与技术 | 本科(普通) | 工学 | 计算机类 | 四年 |
| 电子信息科学与技术 | 本科(普通) | 工学 | 电子信息类 | 四年 |
| 机器人工程 | 本科(普通) | 工学 | 自动化类 | 四年 |
| 机械设计制造及其自动化 | 本科(普通) | 工学 | 机械类 | 四年 |
| 机械电子工程 | 本科(普通) | 工学 | 机械类 | 四年 |
| 电气工程及其自动化 | 本科(普通) | 工学 | 电气类 | 四年 |
| 财务管理 | 本科(普通) | 管理学 | 工商管理类 | 四年 |
| 会计学 | 本科(普通) | 管理学 | 工商管理类 | 四年 |
| 工程造价 | 本科(普通) | 管理学 | 管理科学与工程类 | 四年 |
| 汉语言文学 | 本科(普通) | 文学 | 中国语言文学类 | 四年 |
| 视觉传达设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 产品设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 环境设计 | 本科(普通) | 艺术学 | 设计学类 | 四年 |
| 土木工程 | 本科(普通) | 工学 | 土木类 | 四年 |
| 数据科学与大数据技术 | 本科(普通) | 工学 | 计算机类 | 四年 |
哈尔滨远东理工学院开设本科推荐专业排名
一、哈尔滨远东理工学院推荐人数较多的专业排名
哈尔滨远东理工学院推荐人数较多的专业包含:机械电子工程专业、电子信息工程专业、汉语言文学专业、日语专业、机械设计制造及其自动化专业等,具体如下表格:
| 专业名称 | 推荐人数 |
|---|---|
| 电子信息工程 | 152人 |
| 工程管理 | 152人 |
| 会计学 | 150人 |
| 朝鲜语 | 127人 |
| 国际经济与贸易 | 121人 |
| 机械设计制造及其自动化 | 114人 |
| 日语 | 103人 |
| 汉语言文学 | 100人 |
| 机械电子工程 | 99人 |
二、哈尔滨远东理工学院推荐指数较高的专业排名
哈尔滨远东理工学院推荐指数较高的专业有:会计学专业推荐指数为4.5、产品设计专业推荐指数为4.5、视觉传达设计专业推荐指数为4.5、电子信息工程专业推荐指数为4.5等。具体如下表格:
| 专业名称 | 推荐指数 |
|---|---|
| 土木工程 | 4.6 |
| 电子信息工程 | 4.5 |
| 会计学 | 4.5 |
| 软件工程 | 4.5 |
| 计算机科学与技术 | 4.5 |
| 视觉传达设计 | 4.5 |
| 产品设计 | 4.5 |
| 工程管理 | 4.4 |
| 朝鲜语 | 4.4 |
哈尔滨远东理工学院简介
哈尔滨远东理工学院始建于1994年,是经国家教育部批准设置的民办普通本科高等学校。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持公益教育属性, 遵循教育发展和人才成长规律,坚守“地方性、理工类、应用型”办学定位,立足龙江、面向区域、服务行业企业,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
经过30年的建设和近10年发展,学校办学条件有了较大改善,社会服务能力逐步增强,得到上级主管部门、地方政府和专家的高度评价,社会声誉明显提高。学校协同推进智慧校园建设,打造互联互通共享的智慧教育支持体系,构建完善了课练赛创“一体融合”、校内外“双重循环”、政校企“三方协同”的实践育人体系,形成了突出学生实践创新能力培养,产学研用创“五位一体”的多元协同育人的鲜明特色。




