重庆历史类549分能考哪些大学 2025考生稳上的大学名单
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重庆 填报指导
2025重庆高考历史类549分能上的大学有不少。值得报的大学有:中国民航大学、中国石油大学(北京)克拉玛依校区、五邑大学、北京电影学院、南京财经大学。需要注意的是,高考录取情况每年都会有所变化,2025年的同学在参考时,要特别注意对比位次。
重庆历史类549分可以报的院校名单
重庆历史类549分能报的好大学有:华北电力大学、西南交通大学、北京语言大学等。具体名单小编整理在下方了,供各位2025考生参考:
院校名称 | 省份 | 城市 | 类型 | 性质 | 层次 | 归属 | 特色标签 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
华北电力大学 | 北京 | 北京 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,双一流,保研资格 |
西南交通大学 | 四川 | 成都 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
北京语言大学 | 北京 | 北京 | 语言类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 保研资格,国重点,研究生院 |
南昌大学 | 江西 | 南昌 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
南京中医药大学 | 江苏 | 南京 | 医药类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,双一流,保研资格 |
太原理工大学 | 山西 | 太原 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
哈尔滨医科大学 | 黑龙江 | 哈尔滨 | 医药类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,保研资格 |
五邑大学 | 广东 | 江门 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 保研资格 |
北京林业大学 | 北京 | 北京 | 农林类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
华中师范大学 | 湖北 | 武汉 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育部 | 211,国重点,研究生院,双一流,保研资格 |
云南大学 | 云南 | 昆明 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,保研资格,211,国重点,研究生院 |
武汉科技大学 | 湖北 | 武汉 | 综合类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 省重点,研究生院,保研资格 |
首都经济贸易大学 | 北京 | 北京 | 财经类 | 公办 | 本科 | 北京教委 | 省重点,研究生院,保研资格 |
华南师范大学 | 广东 | 广州 | 师范类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 211,省重点,研究生院,双一流,保研资格 |
福州大学 | 福建 | 福州 | 理工类 | 公办 | 本科 | 教育厅 | 双一流,保研资格,211,省重点,研究生院 |
以上数据根据各大高校往年分数线汇总整理的重庆历史类549分能够填报的大学名单,提醒同学们单独看往年分数是不准确的。科学换算分数和位次,合理预估2025年的专业分数。
重庆历史类549分院校往年分数线整理
院校名称 | 所在地 | 年份 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
中国民航大学 | 天津 | 2024 | 本科批 | 545 | 6814 |
中国石油大学(北京)克拉玛依校区 | 新疆 | 2024 | 本科批 | 550 | 6081 |
五邑大学 | 广东 | 2024 | 本科批 | 549 | 6221 |
北京电影学院 | 北京 | 2024 | 本科批 | 550 | 6081 |
南京财经大学 | 江苏 | 2024 | 本科批 | 546 | 6648 |
南昌大学 | 江西 | 2024 | 本科批 | 553 | 5687 |
哈尔滨医科大学 | 黑龙江 | 2024 | 本科批 | 549 | 6221 |
宁夏大学 | 宁夏 | 2024 | 本科批 | 553 | 5687 |
广东财经大学 | 广东 | 2024 | 本科批 | 553 | 5687 |
延边大学 | 吉林 | 2024 | 本科批 | 544 | 6962 |
新疆大学 | 新疆 | 2024 | 本科批 | 545 | 6814 |
杭州电子科技大学 | 浙江 | 2024 | 本科批 | 545 | 6814 |
武汉科技大学 | 湖北 | 2024 | 本科批 | 550 | 6081 |
河北医科大学 | 河北 | 2024 | 本科批 | 546 | 6648 |
河北师范大学 | 河北 | 2024 | 本科批 | 553 | 5687 |
在选择志愿时,2025重庆考生要根据自己的特点、兴趣和志向,明确职业发展,并以此来选择学校和专业类别。同时,要放开视野,与现实和分数结合,避免脱离实际。